高校人才培养：我们应该怎么说，怎么做

• 作者: 叶碧
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 人才培养 目标 课程 环境
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『高校管理』
• 页码范围: 31-32,33
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 6081字
• 语种: 中文

摘要

高校人才培养工作涉及学校办学的各个方面，只有统一认识，才能形成合力，做好工作。但要统一认识却不是一件容易的事。人们对人才培养的认识，一方面会因为工作岗位、生活经历的不同而有差异；另一方面也会因为社会发展对人才培养不断提出新要求而改变。在这种情况下，理性思考人才培养应该怎么说、怎么做的问题，对科学把握人才培养的要素及其相互关系，纲举目张地推进实践，无疑具有十分重要的意义。高校人才培养涉及的因素虽多，但最基本的是目标、课程和环境。牢牢抓住这三个因素，不仅能把人才培养工作的特点和要求说清楚，也能扎实、高效地推进人才培养实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶碧	衢州学院教师教育学院	7	7	1.0	2.0