小学信息技术与数学课程整合的策略研究

• 作者: 戎丽娜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 信息技术 数学 课程整合
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 168-168
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程标准的要求下，小学信息技术与数学课程的整合已经提上日程。就目前情况来看，信息技术作为小学数学课程教学的突破口，可以明显优化课程结构、提升学习效率。因此，实现小学信息技术与数学课程整合的重要性不言而喻。就小学信息技术与数学课程整合的方式进行分析，探讨小学信息技术与数学课程整合的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戎丽娜		1	2	1.0	1.0