教育公平视角下的分层课程研究

• 作者: 陈曦
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 分层课程 教育过程 教育结果
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 科研课题
• 页码范围: 1-2,3
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 语种: 中文

摘要

教育公平是我国教育改革和发展的重要目标，其内涵主要包括入学机会公平、教育过程公平和教育结果公平。美国学者Kathie Nunley博士倡导的分层课程，真正地关注学生的需求，体现学生的主体性，并且做到评价标准的明确公开，从而有效地促进了教育过程和教育结果的公平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈曦		13	3	1.0	1.0