新课程背景下高中生物教学的现状和对策

• 作者: 陈阵
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高中生物 挑战 对策
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 46,53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3341字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断深入,教师如何提高课堂教学有效性成为普遍关注的问题.新课改旨在增效,而决不是减效或失效.新课程实施以来,一些合作学习变成了无效或低效的玩耍,一些自主探究变成了低效或无效的“放养”……种种现象都表明:新课程改革需要有效教学和高效教学,决不能以低效和无效的教学给新课程改革造成消极的影响.所以,充分领会新课程标准所体现的教育价值观、课程理念、课程目标以及在教学实践中必须遵循的原则；实现教学观念、学习方式和教学策略的转变,提高自身的生物科学素养,成为摆在我们每位高中生物教师面前的新课题,需要我们在教学过程中不断地探求新的教学策略与方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈阵		3	0	0.0	0.0