过度依赖教材对教学效果的影响及对策

• 作者: 敬保迁 朱红 李雪璐 杨小红 潘万龙 潘健 胡为民
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 过度依赖 教材 医学免疫学 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2677字
• 语种: 中文

摘要

在大班化理论课程教学过程中,学生过度依赖教材现象日益突显.过度依赖教材时课堂教学效果产生了不利影响.系统化整合、调整教材内容教学辅以积极引导并进行教学改革,能够提升学生学习能力和素质,克服过度依赖教材现象,掌握学习方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敬保迁	川北医学院微生物与免疫学教研室	46	116	5.0	8.0
2	李雪璐	川北医学院微生物与免疫学教研室	26	50	5.0	6.0
3	朱红	川北医学院微生物与免疫学教研室	25	52	4.0	5.0
4	潘万龙	川北医学院微生物与免疫学教研室	10	30	4.0	4.0
5	杨小红	川北医学院微生物与免疫学教研室	18	80	4.0	8.0
6	胡为民	川北医学院微生物与免疫学教研室	35	80	5.0	6.0
7	潘健		2	5	2.0	2.0