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摘要:
目前医学院校运动人体科学专业生源大部分为体育生,不能完全照搬医学生的课程评价体系,否则会对学生做出误判。运动人体科学专业课程形成性考核包括理论学习表现考核、平时学习表现考核、实验课程考核、运动技能及身体素质考核四部分。课程形成性考核包括考核的形式及项目、分数比重、方法、评分标准等,该考核体系应该于开课初向学生公布。
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医学院校运动人体科学专业课程设置之分析
医学院校
运动人体科学
课程设置
适应医学院校教育背景的药学专业课程体系建设
医学院校
教育背景
药学专业
课程体系
药学服务
高师体育专业运动人体科学课程改革探索
运动人体科学课程
教学内容
教学方法
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论医学院校运动人体科学专业课程考核形式的改革
来源期刊 科技风 学科
关键词 医学院校 运动人体科学专业 形成性考核体系
年,卷(期) 2013,(21) 所属期刊栏目 学术论坛
研究方向 页码范围 205-205
页数 1页 分类号
字数 2004字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘霞 赣南医学院药学院 64 152 6.0 8.0
2 李伟 赣南医学院康复学院 52 107 5.0 6.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
医学院校
运动人体科学专业
形成性考核体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
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264
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