“钢结构设计原理”教学中提高学生学习兴趣方法新探

• 作者: 何畏 勾红叶 蒲黔辉
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 钢结构设计原理 学习兴趣 案例教学
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3262字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.16.054

摘要

“钢结构设计原理”课程是土木工程专业的一门理论性和实践性都较强的主干课程。如何提高学生学习“钢结构设计原理”课程的兴趣是提高教学质量的关键，其对提高土木专业生源质量也具有一定的现实意义。从分析学生学习中存在的一些问题入手，提出了培养学生创新能力，充分利用多媒体和网络信息，采用案例教学法，布置课后大作业和参加实践活动等多种措施和手段来提高学生学习“钢结构设计原理”课程的兴趣，引导学生主动思考与探索，从而培养学生空间想象、分析问题和创新的能力，达到提高教育质量的最终目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒲黔辉	西南交通大学土木工程学院	162	1163	18.0	24.0
2	何畏	西南交通大学土木工程学院	20	284	5.0	16.0
3	勾红叶	西南交通大学土木工程学院	38	138	7.0	9.0