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摘要:
新形势下的高中物理教学则有了根本性改变,教师不在搞一言堂,而是把学习的主动权、探索权给了学生,让学生明白自己是知识的主人。
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转变高中生物教学模式,提高课堂有效性
高中生物
教学模式
课堂效率
浅谈高中生物教学新模式的转变
高中生物
教学模式
积极性
自主创新
实践能力
高中生物教学模式探究
高中
生物
教学模式
谈新课改下高中生物教学方式的转变
高中生物
课堂教学
新课程改革
教学方式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论怎样完成高中生物教学由传统模式向新形式的转变
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 传统 创新 激趣
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 123-123
页数 1页 分类号
字数 1947字 语种 中文
DOI
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1 王灵凤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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传统
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激趣
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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