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摘要:
运用记忆和发挥想象进行绘画创作、动手制作工艺品、进行美术欣赏等,是小学美术教学的主要内容.为了使小学生爱美的天性得到满足,使他们在美术欣赏中更好地激发学习美术的兴趣,不断培养和提升小学生发现美、欣赏美、表现美和创造美的能力,促进美术课堂教学高效,教师在小学美术教学实践中应从美术学科的特点和小学生的心理特征出发,以优化教学法为抓手,丰富教学方式,加强学生动手操作能力.
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文献信息
篇名 构建小学美术高效课堂的几点尝试
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 小学美术 高效课堂 多媒体教学
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 156
页数 1页 分类号
字数 2029字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨晓霞 2 9 2.0 2.0
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小学美术
高效课堂
多媒体教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
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