作品分析评价的理论与实践

• 作者: 乔磊
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 作品分析 学生评价 表现性评价
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 字数: 4282字
• 语种: 中文

摘要

作为现代教育评价三大领域之一，学生评价力求真实性、情境性、完整性和生成性。作品分析评价基于学生在真实性情境中的完整表现，考查学生表现性成果（作品）的生成经历。教师对学生作品的搜集、整理和分析，通过评价找寻学生发展证据，论证教师教学偏差，以达成促进学生成长和纠正教师教学的双方携程式发展结构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔磊	普洱学院初等教育系	8	0	0.0	0.0