作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读是人们增长知识,获取信息的重要手段,是英语学习的主要任务之一.英语高考卷中阅读理解占总分的约1/3,所占比重居各题型之首,是“重中之重”,此部分的得分直接决定了整个试卷的分数层次,可谓“得阅读者得天下”.考试时由于学生在听力、语法.词汇、完型填空等各部分已花费了大约4 5分钟的时间,在阅读理解的答题过程中,就会出现耐力“临界点”,感觉注意力、理解力甚至心理都会受到影响.阅读理解能力影响并制约听、说、读、写能力的形成和发展.因此,阅读教学在中学阶段一直受到相当的重视,培养阅读能力一直是高中英语教学的重点.阅读理解能力也一直是高考英语测试的主题.
推荐文章
模块式复习在化学方程式计算中的有效突破
模块式
答题模板
解题方法
化学方程式的计算
小学语文阅读课堂教学反思刍议
小学语文
课堂教学
反思
提高英语阅读理解能力的策略探讨
快速
准确
程序化
图式理论
提高课堂阅读能力方法初探
阅读方法
阅读能力
提高
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 阅读理解突破:提高课堂复习效率的关键
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 阅读理解 高考 复习效率
年,卷(期) 2013,(20) 所属期刊栏目 科教研究
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G642
字数 2510字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 舍鲜菊 青海民族大学预科部 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读理解
高考
复习效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
总被引数(次)
74548
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导