浅谈如何在信息技术教学中设计导学案

• 作者: 徐敏敏
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教学 学案 设计 课程内容 课程知识 潜在能力 信息技术课 任务驱动式
• 年，卷（期）: wldh_2013,（26）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

导学案，顾名思义，就是引导指导学生去学习的课案。而信息技术课，作为一门操作性、实践性、探索性极强的课程，很多课程内容都会采用任务驱动式的教学方法，每一节课笔者都要根据本节课的教学内容，教学目标，学生的现有知识水平以及课程内容特点对整节课的课程知识，与知识点相对应的一系列任务环节进行设计，使学生能通过独立的探索和研究，创造性的解决问题，完成任务，从而获得知识，发展提升能力。导学案的运用就是使学生在导学案的引导下，让学生能够主动积极的参与到课堂中来，乐于探究新知，积极动手操作，激发创新思维，挖掘潜在能力。

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