教学“意外”促我专业成长——一节常态课引起的“涟漪”

• 作者: 叶双萍
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 课堂 意外 课程资源
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 字数: 2083字
• 语种: 中文

摘要

在课堂中我们总会碰到各种“意外”,教师应以怎样的心态对待意外的生成,如何充分利用这一宝贵教学资源,使学生在学习过程中真正发挥主体作用,使课堂充满灵感的火花和生命的活力.本文作者结合自己的教学实际,对课堂“意外”进行了探讨和反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶双萍		3	0	0.0	0.0