PBL教学法在医学生护理技能训练中的应用

• 作者: 方素娟 温丽莉 练柳兰 罗丽霞 聂芳 阳珍
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 医学生 护理技能 基于问题的学习 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1233-1234
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2013.13.056

摘要

[目的]探讨基于问题的学习(PBL)教学法在医学生护理技能教学中的应用效果.[方法]将100名医学硕士生随机分为观察组和对照组各50名,观察组采用PBL教学法,对照组采用传统教学方法,课程结束后采用客观结构化临床考试(OSCE)对两组学生进行成绩评定,通过自行设计的调查问卷调查学生对指导老师教学质量的评价.[结果] 观察组学生成绩优于对照组(P＜0.05);观察组总分课堂教学质量评估总分、教学方法、教学内容项目得分优于对照组(P＜0.05).[结论]在医学生护理技能训练教学中应用PBL教学法,效果优于传统的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗丽霞	广州中医药大学第二临床医学院	6	25	3.0	5.0
2	练柳兰	广州中医药大学第二临床医学院	1	3	1.0	1.0
3	阳珍	广州中医药大学第二临床医学院	4	15	2.0	3.0
4	聂芳	广州中医药大学第二临床医学院	1	3	1.0	1.0
5	方素娟	广州中医药大学第二临床医学院	4	23	3.0	4.0
6	温丽莉	广州中医药大学第二临床医学院	1	3	1.0	1.0