从依恋视角浅议新入园幼儿的分离性焦虑

• 作者: 吴旻烨
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 依恋 幼儿 分离性焦虑
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 217-219
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 4496字
• 语种: 中文

摘要

新入园幼儿由于面对陌生的环境和人群会产生不安的心理,或是失去家长的依靠而产生不安的心理,亦或是对于在幼儿园中开展的活动内容不熟悉所产生不安的心理,这些即为“幼儿分离性焦虑”.若不采取有效的措施来改变这种现象,不仅会影响幼儿适应环境的时间长短,还会影响幼儿的生理发育及心理机能,阻碍教师正常的教学工作.因此,本文以儿童发展心理学中依恋理论为依据,分析了新入园幼儿产生分离性焦虑的成因,并提出了使幼儿能尽快适应入园生活的一些对策.