中学语文课堂教学语言“陌生化”研究现状

• 作者: 袁晓芳
• 来源期刊: 神州(中旬刊)
• 关键词: 语言“陌生化” 研究现状 中学语文教学
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 128
• 字数: 1930字
• 语种: 中文

摘要

语言“陌生化”是俄国形式主义的核心概念,将语言“陌生化”运用到中学语文课堂教学中,不仅可以通过转换视角达到其想要的效果,还可以通过语言风格的改变,或者是叙述文本的叙事结构等不同的形式,提高课堂学习效果.当前,对语言“陌生化”的研究现状为片面化,不够系统,涉及中学教学的成果少且结合不足.应加强研究,将其优势与中学语文教学相结合,提高课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁晓芳	重庆师范大学文学院	2	0	0.0	0.0