浅谈小学生“自主管理”意识的培养

• 作者: 纪光娓
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 学生 自主管理 不良情绪
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 班主任论坛
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2204字
• 语种: 中文

摘要

小学生“自主管理”意识的培养是班主任工作的重中之重.学生自主管理能力欠缺对他们的心智、发育、成绩都会造成一定的影响.班级是学生成长的阵地和摇篮,是学生的最直接依附集体,班主任是学生的管理者、服务者和终生的导师.班主任对于学生的感觉、知觉、语言、记忆、思维、想象、情感、意志等方面的发展给予了强烈而深刻的影响.在良好的自主管理能力引导下,学生的身心和学业都能健康发展.本文拟从班主任如何培养小学生的自主管理能力举例分析,班主任的正确做法等方面进行阐述,探讨如何培养小学生自主管理能力.以此告诫班主任,应该选择最合适的教育方式,去培养学生的自主管理能力,不要让学生成为流水线上的残次品.