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谈探究教学合一提高高中历史教学实效
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摘要：
历史教学过程,有意识、有作为地促成教师的“教”与学生的“学”的合一,可以实现良好的教学效果.
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提高高中历史探究教学的实效
高中历史
探究
教学
采取多样化教学方法，提高高中历史教学实效
高中历史
多样化
教学方法
教学实效
浅谈如何提高高中历史教学的实效
高中历史
课堂教学
提高
实效
提高高中历史教学有效性的策略探究
高中历史
有效性
创设情境
质疑
古今对比
内容分析
关键词云
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研究主题发展历程
节点文献
教学合一
教法
学法
教学相长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江史志
主办单位：
黑龙江省地方志办公室
黑龙江省地方史志学会
当代黑龙江研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-020X
CN：
23-1035/K
开本：
大16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
17677
总下载数（次）
34
总被引数（次）
17305
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