花开并蒂或一枝独秀——对话教学实践的困境的探讨

• 作者: 杨鸿燕
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教学 困境 实施建议
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

对话教学作为一种新的教育理念和教育手段，是对传统“独白式”教学的解构。它提倡的是一种师生平等、共同发展的教学理念，要求对话在平等、谦虚、信任的环境下进行，是对新型课堂的重构。在实践中，一线教师们产生了一些困境，无法正确把握对话教学。对话教学可以作为一种教学手段与讲授式教学花开并蒂，亦可作为一种新的解放的教学理念一枝独秀。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨鸿燕	湖南师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0