团队三要素对高职英语工作坊效果影响的探究

• 作者: 汪瑛 谭行如
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 工作坊 高职商务英语 团队三要素
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 236-238
• 页数: 3页
• 字数: 4193字
• 语种: 中文

摘要

工作坊在高职英语教学中扮演着重要的角色,但是,由于工作坊的本质是团队合作,因此团队三要素能否获得合适的条件从而发挥积极作用对工作坊在商务英语课堂上的教学效果至关重要.在杭州万向职业技术学院商务英语专业,通过观察法和采访法得出的数据显示,团队三要素并不一定能像设想中的那样发挥理想作用.必须将团队合作的特性和高职商务英语教学大背景相结合,根据学生的特点和课程内容的特点,寻找有效利用工作坊的突破口.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭行如		10	7	2.0	2.0
2	汪瑛		11	5	2.0	2.0