浅谈利用问题提高学生化学自主学习能力的实践与体会

• 作者: 丁华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 问题导学 自主学习 化学教育
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2130字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问的功能很多,它不仅能够激发学生的学习兴趣,引起学生注意,促进学生主动的学习,还可以反应出教学效果.笔者就课堂提问对提高学生主动学习的一些做法进行了的阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁华		8	7	1.0	2.0