浅新初中历史如何进行问题式教学

• 作者: 冯玉荣
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 问题式教学 初中历史 中学历史教学 创造思维能力 引导学生 教育教学方法 科学思维方式 教学互动
• 年，卷（期）: wldh_2013,（28）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新课改的背景下，如何改进教育教学方法成为教师探索的永恒话题。教无定法，但教可择法，教亦可创法。中学历史教学在课改条件下是大嬗变，如何引导学生想问题、提问题、解决问题是课堂灵动的主线。学生在“问题”中教学互动，激发学生科学思维方式，提高学生的创造思维能力，让学生真正喜欢历史课，让学生融会贯通、博古通今，在历史教学中受益匪浅。在长期的教学中，笔者觉得学生在“问题”中教学互动，培养了创造思维能力。于是笔者从引导学生提出问题、帮助学生解决问题两方面人手，阐述如何进行问题式教学。

作者信息

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1	冯玉荣		3	0	0.0	0.0