体育课堂教学评价体系的建构

• 作者: 袁永标
• 来源期刊: 体育时空
• 学科: 体育
• 关键词: 新课标 体育教师 课堂教学 评价 参与度 合作精神
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G807
• 字数: 2867字
• 语种: 中文

摘要

新课标下，对于体育课堂教学的评价，可以通过对体育教师课堂教学的设计、学生参与度以及师生合作三个方面去进行评价，使体育课堂教学的质量得以提高、更新；符合学生身心发展的需要，适合学生当前的认知水平，让每个参与的学生都有体育学习活动的经历以及成功的体验，培养学生自主的学习能力，以及自己在体育课堂中动脑思考、动口表达、动手操作的能力等，把培养学生的合作学习能力作为体育课堂教学的一个重点。