把握规律有效判读——浅谈广东文综地理背景下学生获取有效地理信息的能力培养

• 作者: 黄勇腾
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 广东 文综地理 高考 人教版 有效信息
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2749字
• 语种: 中文

摘要

地理信息的有效获取是地理高考能力考核的基本要求,因此,如何培养学生获取有效地理信息的能力极为重要.本文以广东省文综地理为背景,对有效地理信息的判读进行了探讨,并结合高考实例,提出了学生获取有效地理信息能力的培养策略,以期为地理课程的教学改革提供一些有益的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄勇腾		2	5	1.0	2.0