修炼内功、激趣导学——谈高中地理有效课堂教学的两个着力点

• 作者: 张黄华
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 修养 方法 兴趣
• 年，卷（期）: wldh_2013,（28）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

高中地理有效课堂教学的着力点在哪里？除了要激发学生的地理学习兴趣以外，教师自身的理论修养和教学技能更是关键，要提升高中地理教学质量，首先要提升教师的专业理论修养，优化我们的教育教学方法。其次是要从学生的学情出发，充分调动学生学习地理、探究地理知识的热情。

作者信息

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1	张黄华		3	0	0.0	0.0