高中地理教学组织策略分析——以《地球上的大气》为例

• 作者: 叶先流
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 问题探究 图表 互动
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2408字
• 语种: 中文

摘要

地理学科综合性强、知识跨度大、与实际生活联系紧密,高中阶段的地理教学要不断改进教学方法、培养学生的空间思维能力、实践能力,掌握地理学科的基本概念,理解基本原理和规律,能够举一反三.教师要深入研究教材,深化教学改革,因材施教,主动为学生创造良好的课堂环境,调动学生学习地理的积极性和主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶先流		2	2	1.0	1.0