歧义容忍度对英语阅读的影响和启迪

• 作者: 李佳
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 歧义容忍度 英语阅读 影响 启迪
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 196-196
• 页数: 1页
• 字数: 1489字
• 语种: 中文

摘要

歧义容忍度是学习风格的一种，是体现个体认知的方式的重要方面。在英语阅读中，适度的歧义容忍度才能提高阅读效率和质量。教师应根据学生的个体差异，帮助他们适当提高对歧义现象的容忍程度，提高和促进英语阅读理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李佳	云南师范大学外国语学院	45	89	4.0	9.0