浅析高中英语阅读教学中图式理论的运用

• 作者: 谢锟锟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 阅读教学 图式理论
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2359字
• 语种: 中文

摘要

图式理论是研究英语阅读教学的重要理论之一,对高中英语教学具有重要的指导意义.本文探讨了图式理论在阅读教学中的重要作用,并对高中英语阅读教学如何有效利用这一理论进行了分析.