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摘要:
教育教学质量的提高需要高效课堂、学生素质的提高需要高效课堂、教师向研究型教师的转变需要高效课堂、促使学生学习方式的根本改变更需要高效课堂的实现.那么高效课堂该如何呈现?从实际的教育教学过程中不断反思和总结,笔者觉得应该将课堂环节整体化,达到环环紧扣,力促高效.本文从课前预习——课堂导入——教学策略三方面谈谈如何促成高效课堂.
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文献信息
篇名 环环紧扣促高效
来源期刊 东方教育 学科
关键词 高效课堂 课前预习 课堂导入 教学策略
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 许欣 8 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
课前预习
课堂导入
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
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65
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