巧用“思维导图”激发小学英语课堂的生命力

• 作者: 石春娥
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 思维导图 小学低年级英语 课堂教学调控 表达情感
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 187-187
• 页数: 1页
• 字数: 1900字
• 语种: 中文

摘要

合理有效将思维导图运用到小学低年级英语的课堂调控中，对英语教学和英语学习都有着非常重要的积极作用。在思维导图的帮助下，既能调控课堂情景的衔接、课堂气氛、课堂节奏，同时又能帮助学生记忆。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石春娥		22	1	1.0	1.0