初三化学绪言课的课堂设计与方法研究

• 作者: 王玉海
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初三化学 序言课 课堂设计 方法 研究
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2111字
• 语种: 中文

摘要

初中化学课学生接触化学的初始阶段,在该阶段,学生对化学还没有任何的概念及观点,对于化学的印象还尚未形成,因此,化学教师在该阶段对学生进行有效的引导,使之对化学产生浓厚的兴趣及强烈的好奇心,可以对学生今后化学的学习起到了很好的引导作用,甚至会对今后未来的发展产生深远的影响[1].因此,化学绪言课的设计及教学方法是及其重要的.本文简单阐述了初三化学绪言课的几个基本目标,如初步为学生建立化学概念、树立物质观念、激发学生的学习兴趣,及相关教学方法,如将化学的知识融入生活中常见的现象、介绍与化学有关的趣事、使用幽默的顺口溜等,并分析了化学绪言课的重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉海		3	0	0.0	0.0