浅谈“学生本位”理论在我院职业教育中的实践

• 作者: 戴渊志
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 学生本位理论 职业教育 实践
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 高教探索
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

职业教育是我国教育事业的一个重要组成部分,我国的教育事业分为:基础教育、高等教育和职业教育三个部分.可以这样说:高等教育和职业教育是植根于基础教育之上的两个分支.许多职业院校以前对学生实行的“工作本位”策略,即:只要给毕业的学生找到一份工作就算完事大吉,而对他们的专业是否对口,心理是否正常,他们能否适应社会的需要等很少过问,造成了学生就业不稳定,影响了校企合作关系.最近,学习了先进的“学生本位”教育理论,受到启发,撰写本论文.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴渊志	黔南民族职业技术学院机电系	2	0	0.0	0.0