利用小组合作,在探讨中学习

• 作者: 闵魁
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化 分组 讨论 学情
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2423字
• 语种: 中文

摘要

教育日益注重个体发展,结合小班化教学,使用分组探究,可以很好的发展学生个性,锻炼他们多方面能力,使教育过程关注个体,让每个学生个性,健康的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闵魁		1	0	0.0	0.0