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摘要:
在阅读教学中,教师精心设疑,巧妙提问,善于引发学生思考,及时对学生的思维、知识障碍进行点拨,能引导学生主动思考,积极探究;能激发他们的求知欲望,在思考中得到启迪,在探究中得到快乐,在求知中体验到学习语文的美妙,激发他们的兴趣,培养他们的能力,提高学习效率。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 妙问善引提高效率
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 设疑 点拨 拓展 引思 提高效率
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-112,113
页数 2页 分类号 G632
字数 3769字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙丽娟 2 1 1.0 1.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
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设疑
点拨
拓展
引思
提高效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
论文1v1指导