以生为本的初中物理课堂教学探讨

• 作者: 陈新
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 以生为本 初中物理 课堂教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2347字
• 语种: 中文

摘要

在初中物理课堂上,教师的教与学生的学并不是对立的,而是可以相互促进的,正所谓是教师的教是为了学生更好的学,以生为本的初中物理课堂教学,就是要求在教学中要做到以学生为中心,坚持因材施教.对此,本文以初中物理教学为例,就以生为本理论指导下的初中物理课堂教学策略进行重点探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈新	西南大学物理科学与技术学院	14	189	8.0	13.0