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摘要:
在大学英语教学中,传统的、单一的作业模式实在是不能适应90后的大学生的学习需求,而实施多样化、有效性的作业布置可以提高学生英语学习的自主性和积极性,进而提高大学英语的教学质量。
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小学英语
作业设计
实践性
启发性
层次性
浅谈大学英语作业的布置
大学英语
课后作业
个性化设计
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈大学英语作业的有效布置
来源期刊 赤子 学科
关键词 大学英语 作业布置 有效性
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 90-90
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
作业布置
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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