幼小衔接实施中的启示

• 作者: 曲浙英
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 小学 衔接
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 1764字
• 语种: 中文

摘要

幼小衔接是影响幼儿入学适应性和健康成长的关键,被家长和教育工作者所关注,但没得到很好的解决.笔者根据多年的经验对其做了分析,认为:从生活细节出发,培养幼儿的独立、自主能力；培养幼儿听觉理解能力为有效措施.