如何提高教师心理健康水平

• 作者: 刘昌明 孙延君
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康 特点 途径 教师
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 241
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2404字
• 语种: 中文

摘要

现代社会的物质生活越来越好,相反人类的生存压力越来越大,因此,心理健康问题成为了现代人群普遍存在的问题,很多人都处于亚健康状态.如果不能好好的正视这个问题的话,就很容易让人的行为出现偏差,心理问题就会出现.竞争是这个时代的主题,虽然竞争能够让人激发热情和动力,但是如果竞争压力过大就会击溃人类的心理防线,形成一个社会问题.教师现在的心理压力也是非常大的,一方面来自工作,一方面来自家庭和生活,而教师的工作比较特殊,承担着培育下一代的重任,因此关注教师心理健康问题,提升教师心理健康水平就是一件非常重要的事情.在解决这些问题的时候,我们需要关注教师的心理健康特点,把好教师的质量关,通过对氛围的创造来提升教师的心理健康水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙延君	空军航空大学飞行基础训练基地基础部	16	17	3.0	3.0
2	刘昌明	空军航空大学飞行基础训练基地基础部	8	7	2.0	2.0