浅谈班级管理中激励教育的应用

• 作者: 李宁丽 魏青松
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 激励 教育方法
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 页码范围: 19-19,20
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 4140字
• 语种: 中文

摘要

激励教育是通过激励、唤醒和鼓舞等方法对学生进行教育，从而激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生自觉，使学生主动地去完成各种学习任务，从而达到教师欲实现的教学目标。针对高中生独立、叛逆、上进、攀比等特点，本文作者在班级管理中采取了活动激励、情感激励、自信激励、制度激励、环境激励等方法，很好地推动了班级工作的开展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏青松		5	8	2.0	2.0
2	李宁丽		3	4	1.0	2.0