构建生活广角，积累习作动力源

• 作者: 林燕群
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 生活关系 动力源 习作 起步作文 中高年级 孩子 低年级 小学生
• 年，卷（期）: wldh_2013,（30）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G410

摘要

一、现状分析——习作动力源的缺失 小学生的习作历程最早从低年级的写话开始，之后逐步走向中高年级的写片段、写整篇文章，这是一个漫长而复杂的过程。当我们把目光聚焦到从三年级开始的起步作文阶段时，我们老师会发现某些孩子在写作方面存在习作动力不足的问题，甚至出现了一些孩子怕写作文的现象。为什么这些孩子缺失了小时候勇敢表达的兴趣，而会畏惧习作呢？这其中很重要的一个原因就在于有时候我们要求孩子表达（写或说）的主题与他们的真实生活关系不够密切，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林燕群		7	1	1.0	1.0