作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中等生是老师放心的群体,也是最容易受到忽视的群体。这对中等生成长很不利,对创建优秀、和谐班级体也不利。我们应加大对中等生教育的力度,使他们尽快步入优等生行列。
推荐文章
如何开发中等生
中等生
学习兴趣
学习方法
学习习惯
初中数学转化中等生的有效策略
初中数学
中等生
转化策略
给中等生一片彩色的天空
平等
家校
潜力
自信
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中等生的教育与激励
来源期刊 科学时代 学科
关键词 中等生 教育 激励
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围
页数 分类号
字数 2866字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾珊 4 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中等生
教育
激励
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
论文1v1指导