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摘要:
在高中美术特长教育中,学校、教师、学生三者未能有机结合,造成美术教育的缺失.对教师教学模式进行探索和改革,转变和提升学生的学习方法,优化和创新学校的班级管理,建立三位一体的美术教育综合培养模式,为提升学校的教育教学水平、创新教师的教学方法、提高学生的综合素质提供了方法和手段.
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文献信息
篇名 高中美术特长教育的综合培养探究
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 高中 美术特长教育 综合培养 三位一体
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 153
页数 1页 分类号
字数 2044字 语种 中文
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1 高慧 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
美术特长教育
综合培养
三位一体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
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