引流源头活水 丰厚品德教学——谈小学品德教学与学校大德育环境的有效整合

• 作者: 董明华
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 品德教学 大德育环境 有效整合 学校文化 品德与社会课程 社会性发展 课程资源 活水
• 年，卷（期）: wldh_2013,（30）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G623.102

摘要

品德与社会课程标准指出：品德与社会课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务，课程资源不限于传统意义上的教材，要使学生广泛地接触和了解社会，就必须充分开发、利用校内外的各种课程资源，以利于课程目标的实现。新课改后，各校对品德课程都加强了重视，但实践下来普遍存在着实效性不强的问题，其重要原因之一就是品德课程缺少资源。而且，很多品德教师把自己当作课程资源的使用者，忽视了自身也是课程资源的开发者，缺少把品德课程资源与学校文化、学校活动、家庭生活、社会资源等相整合的意识，形成大德育的整体思想。

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1	董明华		4	0	0.0	0.0