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高中数学分层教学实践与思考
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摘要：
分层教学法是近年来很值得推崇的一种教学模式,借助分层的思想能够让教学内容有更好的规划,能够在教学过程中针对学生的特点和能力给予学生差异化的评价与指导,这样才能够让更多学生得到进步。本文对此进行了分析研究。
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也谈高中数学分层教学
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指导思想
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文献信息
| 篇名 | 高中数学分层教学实践与思考 | ||
| 来源期刊 | 文理导航 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中数学 分层教学 实践 思考 | ||
| 年，卷（期） | wldh_2013,（35） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 21-21 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G42 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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高中数学
分层教学
实践
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期刊影响力
文理导航
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36539
总下载数（次）
53
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