浅谈传统英语教学法和任务型教学法在大学英语教学中的利与弊

• 作者: 何晖
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 传统英语教学 任务型教学法 信息输入 信息输出
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1201字
• 语种: 中文

摘要

多年来，以信息输入为主的传统英语教学法一直受到业内人士的质疑。随着国际交往的日益频繁，如何培养出实用型、交际型人才始终是英语教师不断研究和探讨的课题。近年来，以学生为本的任务型教学法在英语教学中起到了积极的作用及其产生的良好的教学效果，使其得以在英语教学中受到广泛的重视和推广。本文通过对比传统教学法和任务型教学法的利与弊，得出传统英语教学法在信息的输入方面具有一定的积极作用，但是语言教学的终极目的是语言的应用，即语言的输出。任务型教学法的应运而生弥补了传统教学法的不足，把语言能力的培养落实在教学的每一个环节，让学生带着任务去学习，从而培养了学生的团结协作精神、与他人交往的能力和运用英语解决实际问题的能力。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何晖		5	12	2.0	3.0