当代中职生心理问题的特殊表现、成因及教育对策

• 作者: 吴迎春
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职生 习得性无助感 自我同一性 多元智能理论 成功教育 职业生涯规划
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 职 业 教 育 探 索
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G718
• 字数: 4299字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.128

摘要

当代职校生由于其在小学和初中学业成绩不良，经常受到家长、老师的批评、责罚，形成了“习得性无助感”，不能客观、准确地认识自我，评价自我；面临择业选择，对于自己要做什么和能做什么还心存疑虑，这些使得中职生有着与普通高中学生不一样的成长困惑和心理问题。因此，对中职生的教育教学就要考虑中职生的心理需求和面临的现实状况，在有效促进学生心理素质提高和人格健全发展中增强学生自我成长的信心和正能量。