中职基础化学设计性实验教学实施探究

• 作者: 周薛红
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职基础化学 设计性实验 实施
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 职 业 教 育 探 索
• 页码范围: 137-137
• 页数: 1页
• 分类号: G718.3
• 字数: 1976字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.121

摘要

中职基础化学教学中化学实验属于基础内容，化学教学的有效性在很大程度上受到实验教学有效性的影响。中职基础化学设计性实验，推动学生自主学习、独立思考等能力全面发挥，并且促进学生实践应用能力、创新思想得到有效培养。中职基础化学教学要想促进设计性实验教学有效性提高，则应该构建健全的实施机制以及教学组织。本文就中职基础化学实施设计性实验教学的相关措施进行全面探讨，旨在促进中职基础化学教学有效性明显提高。