高校课堂教学引入答辩环节的创新与实践

• 作者: 宋伟 洪书生
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 答辩 课堂教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3055字
• 语种: 中文

摘要

将毕业设计中的答辩环节引入高校课堂教学和教学考核,可以为高校专业课程教育提供了一种使学生巩固所学知识,锻炼学生自主学习、自主研究、自主发现问题以及解决问题的创新途径.在不进行较大变革的情况下,对已有的考核体系进行必要的补充,增强了课堂教学对学生的约束力.