浅谈五步导学法在高中生物课堂中的运用

• 作者: 罗小娇
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 五步导学 合作学习 自主学习 探究构建
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 字数: 1882字
• 语种: 中文

摘要

五步导学法强化课堂教学中教师的“主导地位”和学生的“主体地位”，注重学生的合作学习；利于学生的综合能力的培养和生物科学素养的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗小娇		2	0	0.0	0.0