促进和阻碍英语阅读的因素分析

• 作者: 刘佳敏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读 结构分析能力 教学工具
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2151字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨了能够促进和阻碍英语学习者阅读的各个因素,结果显示学习者的较好的语言基础、结构分析能力、文化背景知识以及汉语的迁移效果等会促进英语阅读,而有局限性的教师语言水平和教学工具等会阻碍英语阅读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘佳敏	河北联合大学轻工学院	9	1	1.0	1.0